家长/学生反馈
学员感言
感谢信
亚运村分校：于海弘同学
我从5年级就在巨人家教部学习。由于校内数学课程跟不上，便在吕梅老师的帮助下，共同学习、进步。在学习当中，每当我遇到不会的时候，老师总会细致地为我讲解每一道题，每当看到我满脸疑惑的表情时，总会不厌其烦地再重新讲解一遍，直至我会了为止。老师十分耐心，不怎么急躁，因此我的成绩又上来。
6年级时，我开始学习奥数，面对从来都没有接触过一点奥数的我，老师仍然那样教导我，但花费的时间却越来越多。到后来，我慢慢地能独自解开一道道的奥数题，但我知道，这都离不开吕老师的辛勤培育！在这期间，班主任陈老师、英语黎老师也很关心我的学习情况，正应为这些，才能考上166中学的英语实验班。再此，我衷心地对您们说：老师，您们辛苦了！谢谢您！
李老师，感谢您让我爱上数学
孟悦，东城区171中学，新初三学生
和李丹丹老师学习让我喜欢上数学，这是我最大的变化。由于对数学产生兴趣，我的数学成绩直线上升。在课堂上，李老师风趣幽默，有耐心，教我解题的方法和技巧，学会分析题，她为我总结的方法会实用于一类题，使我受益匪浅，在课下我们是好朋友，我会把我的开心和不开心和她一起分享。在巨人学习使我很快乐！
张老师新颖的授课方式让我受益非浅
学生：姚炳勋 授课教师：张丽娟
今天我很激动，因为听到我的英语成绩在张老师教的学生中是最高的。我觉得这全归功于张老师教的课。
张老师教的课很精彩。我都不敢轻意低头，不想让自己错过任何一个环节。而且张老师课上的每一个环节好像都很充实。总之课上我要学习的地方太多了，下面我说一下印象最深的、形式很新颖的并在我今后的学习中能够给我带来启发以及方便的。
一、授课的方式很新颖
张老师的课上绝对不会枯燥，她想尽各种方法让我们快乐地学习。这样既让我们在学习中找到快乐，又让我们学得扎实。比如：在我们感到枯燥时，她会给我们讲个笑话，或者给我们变个魔术。我们便会充满兴趣继续认真万分的听课。而且她不会只教我们书本上的知识，她总是要穿插着高中的内容甚至欧洲文化、China Daily之类的，因此我的成绩提高的很快。
二、学生读的形式很新颖
张老师出示一篇很有节奏感的小短文，让学生读，边读边翻译成中文。这样读完了我们也知道这篇短文的意思了。这对学生阅读能力的培养很管用。我们现在可以很快的完成一篇阅读理解，而且有着不错的正确率。
三、对学生的评价方式新颖
张老师评价一个学生很用心。她不会说哪个学生不好，她总是鼓励我们，这也在一定程度上激励了我们，让我们真心的去努力，以最好的成绩回报老师。
在巨人我收获了知识和学习的方向
学员：金穆雯 辅导教师：李艳花
感谢巨人的老师，我从2006年就开始在巨人家教中心学习了。每周上一次英语课，学习的是公共英语一级，英语老师李老师讲课幽默易懂，很无聊的语法知识她能变成各种顺口溜，很容易理解。后来寒假上了一段时间后，老师说我进步很大。妈妈在2007年也在这里报了数学课。现在我已经是11中学初一年级的一名学生了，我在巨人学完了公共英语的一级课程，然后学习了小升初，考入了11，虽然班上有通过公二的同学，但是学校的老师说扎实学好公一的知识，我的表现甚至比他们好些。当时李老师也这样告诉我的。我很感谢李老师的辅导，在十一学校我学习也不错，现在仍然在巨人学习新概念二册的内容。我觉得我在这里收获了知识，同时这里的老师也给我指明了学习的方向。
家长来稿
感谢语文老师伍玲琳
学生家长：尚妈妈
尊敬的伍老师：
您好！
我是您一个学生的妈妈，非常感谢您对孩子的辛勤培育！孩子常与我交谈，我能感觉到孩子对老师有一种发自内心的敬意和感激之情。我也常对孩子说，好好学习就是对老师的最大尊重，取得理想成绩就是对老师的最大回报。让我欣慰的是，孩子在期末考中取得了不错的成绩，有很大进步，没有辜负老师的付出，借此机会，再一次向老师表示诚挚的谢意！
我一直认为，家庭教育和学校教育是相辅相成、相得益彰的，家庭、学校和社会在孩子的问题上，利益是最统一的，可以说一荣俱荣，一损俱损。老师不负责任，耽误的是一群孩子，家长不负责任，耽误的是孩子的一生。可喜的是，我的孩子有幸遇到你这样一位素质高、责任感强的老师。
借此信，祝老师身体健康，平安幸福，桃李满天下！
短短8次考前辅导课 收获喜人成绩
学员郭清儒的家长：郭江
为了能够通过大赛提高作文水平，我的孩子在巨人学校参加了第九届全国少年“春蕾杯”征文大赛的考前辅导班，老师叫是王宝玲。虽然只有短短的8次课，但却给孩子留下了非常深刻的印象。
以前，我的孩子对写作文有畏难情绪，不知道如何选材、如何构思，加上平时积累少、阅读量有限、练习也少，因此，每次写的时候，总感到费了不少劲，写文章的水平提高不大。最初，我们是抱着试试的心理来上考前辅导班的，不曾想，第一节课就把孩子给吸引住了，8次课堂堂全神贯注，每一节课都有新的收获，孩子写作时心情舒畅，写作的兴趣和水平有了进一步的提高。王宝玲老师的课，确有其与众不同的地方，比如：
第一： 课堂纪律非常好，学生们安安静静地听课，没有随便说话的现象出现，王宝玲老师认为这是保证教学质量和听课效果的最基本的条件，这反映出了王宝玲老师具有优秀教师所应具备的素质。
第二： 语言生动、用词准确，问题讲解到位，朗读范文语调抑扬顿挫，文章一经她读就会增色不少。
第三： 课堂上讲究与学生沟通，互动性强，鼓励他们发表自己的看法，强调学生良好个性的发挥和创新思维的培养，课堂气氛动静相宜，不死板、不浮躁，显示了王宝玲老师驾驭课堂的能力。
第四： 王宝玲老师非常了解学生们的心理状态，哪个学生的哪篇作文写得好，就给与及时地表扬，而对于不足之处，就以建议的方式提出，使得学生们乐于接受，自信心增强了，学习兴趣提高了。
第五： 王宝玲老师有丰富的文化知识，课上不仅教授写作技巧，而且还能触类旁通，开阔了学生们的视野，使他们受益匪浅。
第六： 每堂课，王宝玲老师用一半时间进行讲解，用另一半时间让学生们当堂完成一篇习作，把教与学紧密地结合起来，不仅检验了教学效果，也巩固了学习内容，这对提高学生们的成绩很有帮助。
通过考前辅导班的学习，我的孩子对写作的兴趣增强了，写作速度和写作水平都有了提高，用孩子的话说：上王老师的课，一点也不枯燥，不仅学到了知识，还增加了写作的兴趣，写作文现在对于我来说是件愉快的事。看到孩子的变化，我们感到非常高兴，孩子遇到了一位师德好、水平高的好老师，在此我们对她、对巨人学校表示感谢。
建议巨人学校能很好地发挥像王宝玲这样的作文专家的作用，王宝玲老师在课堂教学的方式上、在教学内容的设计与当前教育的需求与发展的结合上，有一套自己的独特的理念和方法，值得研究与应用。
一对一家教让我的孩子发生巨变
一对一家教就是好，让孩子的学习更有信心了。我的孩子本来是一名数学基础较差的学生，高中时我把他送进了人大附中，他们班里的学生都是学习很好的，教师讲课都以好学生为准，所以孩子就出现跟不上的情况，而且越听越晕。回到家中，孩子也少了往日的笑声，我知道他的是个自尊心很强的孩子。但是我和他爸又没有能力辅导高中的课程，只能做一些疏通和交流的工作，拉下的课实在是令我们焦心。为了帮助孩子，我们把他送去了巨人学校，和咨询老师交流之后，我们决定为他请一位一对一家教老师。
通过几次课的学习，孩子对于之前学过的知识点更加清晰了，解题时思路更加清楚，并且通过老师的复习对于期末考试就不那么害怕了。并且这几次课，孩子在老师的方法下，不断努力的改变学习中的坏毛病和坏习惯。以前考试的时候经常会因为马虎而把原本会的题都做错，成绩一直提不上去，每次考试孩子自己都很担心，睡不着觉。现在却改掉了这些坏毛病，在接下来的考试中孩子的错误率降低了，会做的题很少丢分了，成绩也就提高了。
孩子开始变得有信心，家里多了孩子欢乐的笑声，一切变得更幸福和完美。感谢一对一的老师，孩子的变化归功于你们。
对孩子的付出来自老师的责任
以前我总担心，课外请的老师只是为了赚钱，对孩子并不负责，更有可能会误导孩子。但看着孩子对学习的不专心，成绩的不理想，我们家长愁在心里，于是我抱着试试看的决心，打算给她请一位家教老师。经过百般打听，得知巨人教育的林老师一直以认真、负责而闻名，咨询师、老师们对她都有很高的评价。于是，利用周末时间，我给孩子报了1对1家教辅导。
孩子和林老师几次接触后，林老师对孩子有了总的评价：“基础很好，最大缺点就是马虎，但是非常刻苦，总表现出求知若渴的感觉”。她说：“看到孩子特别想学习，我就不忍按时下课了，总想多交给她一些。”同时，令我们欣慰的是，孩子自己也用优异的成绩回报了林老师对她的付出，接受林老师辅导后，已经拿过三次100分和一次98分了，而之前，几乎都在85分左右徘徊。
据其它和我一样的家长说，林老师对待每个孩子都是这样，她每天实际的上课时间长达12小时，当问她“累不累”的时候，林老师又搬出那句“口头禅”：“能让学生成绩提高，心里就很舒服！”我想，跟着这样有责任心的老师学习，没有成绩不提高的学生。
此外，林老师还经常和作为家长的我交流，分享怎样帮助孩子改掉马虎习惯等各种经验。提醒我孩子的问题是一点一滴形成的，不仅在学习中，还在生活中一定要防微杜渐，家长做好表率。遇到问题，多和孩子交流沟通，要互换角色的去思考，在理解的基础上寻求解决的好方法。这样一位老师，对待任何一个孩子都不敷衍了事，把辅导任何一个孩子当成一次艰巨的任务对待，真的另我很感动！真心的谢谢林老师！
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